北师大版（2019）数学必修第一册：3.3.1《指数函数的概念》听评课记录x

北师大版（2019）数学必修第一册：3.3.1《指数函数的概念》听评课记录x一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：高中一年级

教学主题或章节：北师大版（2019）数学必修第一册3.3.1《指数函数的概念》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。在教学资源方面，教师准备了教材、PPT以及相关教具，多媒体设备运转正常，为教学提供了良好的支持。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过复习导入，回顾了指数函数的相关概念，为新课的学习奠定了基础。导入方式简洁明了，有效地激发了学生的学习兴趣。

（2）展开阶段：在教学方法的选择上，教师以讲授为主，配合PPT演示，清晰地展示了指数函数的概念和性质。在讲授过程中，教师注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表见解，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了指数函数的概念和性质。在布置作业方面，教师设置了适量且具有针对性的练习题，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，能够紧跟教师的授课节奏。在合作学习方面，学生之间进行了充分的讨论和交流，取长补短，共同进步。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了现代教育技术和工具，PPT制作精美，内容丰富，有助于提高学生的学习兴趣和效果。同时，教师在授课过程中，适时运用多媒体设备，展示了指数函数的图像和性质，使得抽象的知识点更加形象直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对指数函数的概念有了较为深入的理解，能够运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握：

学生对指数函数的知识点理解和记忆情况良好，能够熟练地运用指数函数的性质进行计算和解决问题。此外，学生在技能掌握方面表现突出，能够运用所学知识进行数学建模和实际应用。

3.情感态度价值观：

教师注重培养学生的数学思维和逻辑推理能力，本节课的教学有效地提升了学生对数学学科的兴趣和自信心。同时，教师鼓励学生积极参与课堂讨论，培养了学生的合作意识和团队精神，对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体给人印象深刻，教师的教学方法和教学资源的使用都显示出了较高的教学水平。最突出的优点在于教师对知识的讲解清晰透彻，能够引导学生主动思考和探索，课堂互动频繁，学生参与度高。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，教师可以尝试多样化的教学方法，如引入案例分析、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续进行听课评价。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长