人教版数学二上听评课记录：第2单元 100以内的加法和减法（二）-第4课时 退位减

人教版数学二上听评课记录：第2单元100以内的加法和减法（二）-第4课时退位减一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学二上第2单元100以内的加法和减法（二）-第4课时退位减

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：退位减法的概念和计算方法

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对退位减法的概念和计算方法进行了深入讲解。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过一个具体的退位减法例子导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解退位减法的概念和计算方法时，张伟老师注重引导学生积极参与，鼓励学生提问和解答。同时，张伟老师还了一些小组实验，让学生通过实际操作来加深对退位减法的理解。

结束阶段，张伟老师对退位减法的内容进行了总结归纳，布置了一些相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量较好。学生参与度较高，反应积极，对退位减法的问题能够积极思考和解答。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和积极参与讨论。学生们之间的合作学习情况较好，能够相互帮助和解答问题。

5.课堂管理

张伟老师在课堂上保持了良好的纪律状况，学生们都能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生理解和掌握退位减法的概念和计算方法，能够独立进行退位减法的计算。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了这个目标。他们对退位减法的概念有了清晰的理解，能够正确地进行计算。

2.知识掌握

学生们对退位减法的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够解释退位减法的概念，记住退位减法的计算步骤，并能够应用到具体的计算题目中。然而，仍有一小部分学生在理解和应用上存在困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重培养学生的情感态度和价值观。通过张伟老师的引导和示范，学生们表现出了积极的学习态度和团队合作精神。他们积极参与课堂讨论，乐于帮助他人，展现出对数学学科的兴趣和热情。这有助于学生的全面发展，培养他们的自信心和自主学习能力。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生们在知识掌握和技能掌握上取得了明显的进步，同时也促进了他们的情感态度和价值观的发展。然而，仍有一部分学生需要进一步的辅导和练习，以提高他们的理解和应用能力。教师可以通过个别辅导、额外练习等方式来满足学生的不同需求，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张伟老师能够有效地引导学生参与课堂，激发学生的学习兴趣，使学生们在轻松愉快的氛围中学习退位减法。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，对于理解和应用有困难的学生，建议张伟老师提供更多的个别辅导和额外练习机会，帮助他们提高理解和应用能力。其次，可以更多地利用多媒体和教学辅助工具，例如通过互动游戏等方式，使学生更加主动地参与学习，提高学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后