华东师大版数学八年级下册听评课记录《第17章函数及其图象17.1变量与函数》（第2课时）

华东师大版数学八年级下册听评课记录《第17章函数及其图象17.1变量与函数》（第2课时）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第17章函数及其图象17.1变量与函数

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源全部到位。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习导入新课，回顾了上一节课的内容，为新课的学习奠定了基础。导入方式简洁明了，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、逻辑严谨，能够引导学生逐步理解函数的概念。在讨论环节，教师鼓励学生发表自己的观点，促进了师生之间的互动。在实验环节，教师引导学生动手操作，提高了学生的实践能力。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，明确了本节课的重点和难点。布置的作业具有针对性和拓展性，能够帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够关注每位学生的学习情况，及时给予解答和指导。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生能够紧跟教师的节奏，专注度较高。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得宜，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了课堂教学的质量和效率。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了详细的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。通过课堂观察和学生的学习情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对函数的概念和特点有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

从课堂回答问题和作业完成情况来看，学生对函数的基本概念、定义、特点等知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够运用所学知识解决问题，对函数的图象也能够进行简单的分析和绘制。但仍有少部分学生在理解函数的内涵和外延方面存在困难，需要进一步的辅导和强化。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。通过小组合作、讨论交流等方式，促进了学生的团队合作精神和社会责任感。学生对数学学科的学习态度较为积极，对数学问题充满好奇心和探索欲望，能够主动参与课堂讨论和实践活动。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划周密，教学方法灵活多样，能够引导学生主动探究，培养学生的思维能力。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够充分调动学生的积极性，使学生在课堂上保持高度的专注。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在学生合作学习环节，教师可以更加注重指导学生进行有效的合作，提高合作学习的效率。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富教学手段，如利用网络资源、教学软件等，提高教学的互动性和趣味性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在一周后再次听课，观察教师是否采取了相应的改进措施，以及学生的学习效果是否有所提升。同时，我将数学组的教师