一年级数学上册听评课记录《3.7 0的认识》21-人教版

一年级数学上册听评课记录《3.70的认识》21-人教版一.基本信息

听课日期：2023年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：3.70的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于吸引学生的注意力。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的谜语导入新课，引发学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。在展开阶段，张老师选择了适合一年级学生的教学方法，如讲授、讨论等，使学生更好地理解和掌握0的概念。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对0的认识的兴趣。学生之间的合作学习也较为积极，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识0以及理解0的性质。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，对0的概念有了初步的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对0的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够识别0，并理解0的性质，如0是一个数字，表示没有数量等。同时，学生们对0的书写也达到了一定的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的积极学习态度和良好的学习习惯。通过有趣的导入和实际例子，激发了学生对数学的兴趣，使他们更加主动地参与学习。此外，张老师还通过小组合作学习，培养了学生的合作精神和团队意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。特别是在导入新课时，张老师运用了谜语，使学生们在轻松愉快的氛围中进入了学习状态。此外，张老师在课堂上注重与学生的互动，鼓励学生积极参与，提高了学生的学习积极性。

最突出的优点是张老师对学生的关注度较高，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使教学内容更加贴近学生的实际需求。同时，张老师在教学过程中注重培养学生的合作精神，通过小组讨论等形式，使学生们在互动中学习，提高了学习效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂纪律管理方面，张老师可以进一步严格要求学生，确保课堂秩序更加良好。此外，在教学过程中，张老师可以更多地运用现代教育技术，如多媒体课件等，以丰富教学手段，提高教学效果。

为了进一步提升教学质量，张老师可以加强与其他任课教师的交流与合作，共享教学资源，相互学习，共同进步。同时，学校和教育部门也可以提供更多的培训和教研活动，帮助张老师不断提升自身的教育教学能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，进行一次后续听课，了解张老师根据改进建议进行的教学调整情况，以及学生们在学习上的反馈。同时，学校可以定期的教学研讨会，邀请张老师参加，与其他优秀教师分享教学经验和心得，共同探讨如何更好地提高教学质量。

此外，学校和教育部门可以采取一些支持措施