人教版数学四年级下册《总复习》（小数的性质和意义、小数的加法和减法(二)）听评课记录

人教版数学四年级下册《总复习》（小数的性质和意义、小数的加法和减法(二)）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学四年级下册《总复习》

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：小数的性质和意义、小数的加法和减法(二)

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习的内容和小数的相关知识进行了系统的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题，让学生回顾和巩固已学知识。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论的教学方法，引导学生通过例题和练习题来理解和掌握小数的性质和意义、小数的加法和减法(二)的知识点。张老师还学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和思考，增强了学生的参与度和反应情况。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，让学生进一步巩固和运用所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度高，积极提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生们之间有较好的合作学习情况，能够相互讨论和帮助。

5.课堂管理

张老师在课堂上的纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的充分讲解，又给予了学生适当的练习时间。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，通过展示清晰的PPT和动画，使教学内容更加生动直观，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对小数的性质和意义、小数的加法和减法(二)的知识点的理解和记忆，以及对相关技能的掌握。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对所学知识有了较好的理解和记忆，能够在实际问题中运用所学知识进行计算和解决问题。

2.知识掌握

学生们对小数的性质和意义、小数的加法和减法(二)的知识点有较好的理解和记忆。他们能够准确地描述小数的性质和意义，掌握小数的加法和减法的计算方法，并能正确地进行计算。然而，仍有一小部分学生对一些细节性的知识点掌握不够扎实，需要进一步的复习和巩固。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过鼓励学生参与课堂讨论和练习，激发学生的学习热情，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。同时，通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的联系，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。这些都有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生进行复习和巩固。课堂氛围活跃，学生参与度高，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，对于那些对细节性知识点掌握不够扎实的学生，建议张老师在课堂上更多地关注这部分学生，通过举例和讲解来帮助他们理解和记忆。其次，建议张老师在课堂管理方面进一步加强，确保所有学生都能积极参与课堂活动。最后，建议张老师加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并根据学生的反馈调整教学方法和策略。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评价，可以及时发现问题并进行调整。同时，我计划采取一些