六年级下册数学听评课记录：2 百分数（二）1折扣（ 人教版）

六年级下册数学听评课记录：2百分数（二）1折扣（人教版）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级二班

教学主题或章节：百分数（二）1折扣（人教版）

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确标注。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个生活中的折扣例子导入新课，激发了学生的兴趣，有效地引起了学生的注意。

展开阶段：张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲解百分数和折扣的关系时，老师通过举例和引导学生思考，帮助学生理解和掌握概念。同时，老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的理解和思路，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结，强调了百分数和折扣的关系，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动提问和分享自己的思路。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够积极地进行小组讨论和分享。

5.课堂管理

张华老师能够有效控制课堂纪律，学生们都能够遵守纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们能够有足够的时间进行学习和思考。

6.教学技术使用

张华老师有效地利用了多媒体设备，通过展示图片和动画，使抽象的数学概念更直观易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。同时，老师还利用电子白板进行板书，方便学生理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解百分数与折扣之间的关系，并能运用折扣知识解决实际问题。通过张华老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对百分数和折扣的概念有了清晰的认识，并能运用所学知识进行相关的计算和解决问题。

2.知识掌握

学生们对百分数和折扣的知识点理解和记忆情况较好。他们能够理解百分数表示的是部分占整体的比例，而折扣是原价减去一定比例的价格。学生们通过实例的分析和练习，能够熟练地进行相关的计算，并对折扣概念有了深入的理解。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过生活中的实际例子，让学生体会到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和学习的积极性。同时，老师还鼓励学生进行合作学习和思考，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课给我留下了深刻的印象。张华老师教学准备充分，教学过程清晰有序，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是教师能够有效地利用教学资源和技术，将抽象的数学概念与生活实际相结合，使学生能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地给予学生自主探索的机会，让学生通过实际操作和解决问题来加深对知识的理解。其次，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能够积极参与课堂活动。最后，教师可以适当增加对学生学习情况的反馈，帮助学生了解自己的学习进度和不足之处。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期听课和评课活动，让教师相互学习和交流，不断提升教学