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文档简介

部编版语文八年级上册第三单元复习课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：部编版语文八年级上册第三单元复习课

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第三单元复习

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对第三单元的重点、难点进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过回顾上节课的内容，自然导入新课，学生注意力集中。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生对第三单元的内容进行深入学习和思考。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，提问、解答问题及时。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间在合作学习方面表现积极，互相帮助。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对第三单元的复习目标，包括对知识的梳理、技能的提升和情感态度价值观的培养。经过本节课的学习，学生基本达到了预期的学习目标，对第三单元的内容有了更深刻的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生在本节课中对第三单元的知识点理解和记忆情况良好。通过张老师的引导和讲解，学生对重点知识点有了清晰的认识，并能运用到实际问题中。同时，学生在技能的掌握程度方面也有所提高，如阅读理解、写作能力等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重学生的情感态度价值观的培养。张老师在教学中引导学生思考语文与现实生活的联系，激发学生对语文学科的兴趣和热爱。同时，通过讨论和合作学习，学生培养了团队合作意识，促进了全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识、技能和情感态度价值观等方面都有所收获。但仍有一些细节方面可以改进，如在课堂互动中可以更多地关注学生的个体差异，提高学生的自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张老师的教学计划明确，教学方法多样，课堂管理得当，教学效果良好。最突出的优点是张老师对学生的关注度高，能够充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动中，可以更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的发言机会，提高学生的自主学习能力。此外，可以适当增加一些实践活动，让学生在实践中巩固知识，提高语文综合运用能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

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