新人教版一年级上册数学第一课时《8和9的认识》听评课记录

新人教版一年级上册数学第一课时《8和9的认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：8和9的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源包括教材、教具和多媒体等，都进行了充分的准备。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数小动物的方式导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论的方式进行教学，引导学生通过观察和思考，理解8和9的认识。同时，张老师还了学生进行小组实验，增加了学生的实践操作机会。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术对教学效果提供了有效的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解和记忆8和9的认识，以及能够运用这些知识进行简单的数学运算。通过张老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标，对8和9的认识有了清晰的理解，并能够运用这些知识进行相关的数学运算。

2.知识掌握：

学生们对8和9的认识的理解和记忆情况较好。他们能够正确地数数，识别和比较8和9的大小，以及进行相关的加减法运算。同时，学生们对这部分知识的掌握程度较高，大部分学生能够独立完成相关的练习题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过生动有趣的教学方式，激发了学生的学习兴趣，学生们表现出对数学学科的积极态度。同时，张老师还鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了知识，还促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。她教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。她有效地利用了现代教育技术和工具，对课堂节奏进行了合理的控制。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对8和9的认识有了较好的理解和掌握。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍然有一些地方可以改进。首先，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实际操作和思考来加深对知识的理解。其次，张老师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考和探索。最后，张老师可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决学生的问题。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师后续的授课进行听课跟进，以了解她在改进建议方面的实施情况，并提供进一步的支持和指导。为了帮助张老师提升教学质量，可以提供一些专业发展的