人教版小学数学一年级上册《11~20 各数的认识》听评课记录及教学反思_第1页
人教版小学数学一年级上册《11~20 各数的认识》听评课记录及教学反思_第2页
人教版小学数学一年级上册《11~20 各数的认识》听评课记录及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版小学数学一年级上册《11~20各数的认识》听评课记录及教学反思一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教版小学数学一年级上册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：11~20各数的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李教师

听课人职务：小学数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。使用了教材、教具以及多媒体课件，为学生的学习提供了丰富的资源。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过数数小动物的游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授和互动讨论的方式，让学生在实践活动中理解和掌握11~20各数的认识。同时，教师还设计了一些有趣的实验，如数数小球，让学生在操作中学习。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生的交流频率较高，问题设计具有启发性，引导学生主动思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为积极，互相帮助。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学活动都有助于学生理解和掌握11~20各数的认识。通过课堂观察，可以看到大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够正确理解和使用11~20各数。

2.知识掌握：

学生们对11~20各数的认识有了明显的理解和记忆，能够正确数数和表达。在实验和活动中，学生们的操作技能也得到了很好的锻炼和提高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极性，通过游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。这有助于提高学生的学习动力，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，张教师准备充分，教学设计新颖有趣，学生们积极参与，课堂氛围良好。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。此外，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行差异化教学。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议后续进行跟进听课。可以采取观摩示范课、教师培训等方

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论