小学二年级数学上第三单元角的初步认识：1、角的特点听评课记录

小学二年级数学上（第三单元角的初步认识：1、角的特点)听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学二年级数学

班级/年级：二（1）班

教学主题或章节：第三单元角的初步认识：1、角的特点

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的效果。

展开阶段：张老师采用了讲授和直观演示相结合的方式进行教学，让学生通过观察、操作和思考，掌握了角的特点。在教学过程中，张老师引导学生进行小组讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，提问和回答问题的方式促进了师生之间的互动。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲、积极回答问题，表现出对数学学科的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，他们互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解和认识角的初步特点，能够辨别各种角。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生达到了预期的学习目标，对角的特点有了基本的认识和理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现和作业完成情况来看，他们对角的特点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够正确辨别各种角，并能够运用所学知识解决一些实际问题。但对角的概念和特点的深入理解方面，部分学生还需加强。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张老师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生参与课堂活动，培养他们的合作意识和探究精神。通过课堂讨论和实践活动，学生们表现出对数学学科的兴趣，有利于他们全面发展的促进。但在培养学生的创新思维和解决问题的能力方面，还需进一步加强。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程清晰，教学方法得当。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对角的初步认识有了较好的理解和掌握。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，可以增加一些实际案例和问题，让学生更好地理解和运用所学知识。

-在小组讨论环节，可以引导学生更深入地思考问题，提高他们的创新思维和解决问题的能力。

-在课堂管理方面，可以进一步加强对学生的引导和激励，提高他们的学习主动性和自律性。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察和评估改进措施的实施效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和教研活动，提高教师的教学水平和专业素养