人教新课标数学一年级下册：4 《100以内数的认识》听评课记录

人教新课标数学一年级下册：4《100以内数的认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教新课标数学一年级下册

班级/年级：一年级（3）班

教学主题或章节：《100以内数的认识》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过数数小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张华教师采用了讲授和互动讨论相结合的教学方法，让学生在轻松的氛围中掌握100以内数的认识。同时，教师还设计了小组实验，让学生在实践中学习，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定的教学目标是让学生掌握100以内数的认识，能够正确数数、识数、比较大小。通过课堂观察和作业检查，学生们基本上达到了这一目标。大部分学生能够熟练地进行数数，并能准确地识记100以内的数。在比较大小方面，学生们也能够正确地进行判断。

2.知识掌握：

学生们对100以内数的认识有了较为深入的理解。他们能够正确地数数，并能记住100以内的数。此外，学生们还能够理解数的大小概念，并能进行简单的比较。在技能方面，学生们能够熟练地使用数数工具，如计数器等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过数数小游戏和小组实验等活动，学生们体验到了数学的乐趣，培养了对数学的兴趣。同时，通过合作学习和讨论，学生们培养了团队合作意识和解决问题的能力。这些活动有助于学生的全面发展，使他们更加积极主动地参与数学学习。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下了深刻的印象。张华教师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。师生互动频繁，学生们积极参与课堂活动，表现出较高的学习热情。教学效果较好，学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考。其次，教师可以增加一些互动环节，让学生更多地参与到教学过程中来。此外，教师可以注重培养学生的数学思维能力，提高他们的解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。可以安排一些教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨如何提升教学质量。