数学人教二年级上册第二单元《第04课时-两位数减两位数不退位减》听评课记录

数学人教二年级上册第二单元《第04课时_两位数减两位数不退位减》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：第二单元《第04课时_两位数减两位数不退位减》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：教师通过数数游戏导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的效果。

展开阶段：教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中掌握两位数减两位数不退位减的计算方法。

结束阶段：教师引导学生总结归纳本节课的内容，并布置了相关的作业。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生参与课堂讨论，学生反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性高，专注度较好，能够主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，技术对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂上通过各种教学活动有效地引导学生达到了预期的学习目标。学生能够理解和掌握两位数减两位数不退位减的计算方法，能够正确地进行计算，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解和掌握两位数减两位数不退位减的计算方法，并能够正确地进行计算。他们对相关概念和规则的记忆较为牢固，能够运用到实际问题中。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。教师注重培养学生的思维能力、创新能力和合作能力，鼓励学生积极思考、主动参与课堂活动，培养学生的自主学习意识。同时，教师通过创设有趣的情境和实际问题，引导学生理解和运用数学知识，培养学生的解决问题的能力和实践能力。教师还注重培养学生的情感态度和价值观，引导学生认识到数学的重要性和应用价值，激发学生对数学的兴趣和热情。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。教师对学生的引导和鼓励恰到好处，使得学生在课堂上能够主动参与、积极思考。教学目标的达成度较高，学生对知识点的理解和记忆情况较好，能够正确地进行计算。总体来说，本节课的优点在于教学目标明确，教学方法灵活多样，教师与学生的互动频繁且质量高，学生的学习状态良好。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和合作交流。其次，教师可以进一步丰富课堂活动，增加学生的动手操作和实践机会，提高学生的参与度和学习兴趣。此外，教师在评价学生的学习成果时，可以更多地关注学生的思维过程和解决问题的能力，而不仅仅是计算结果。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些支持措施帮助教师成长。首先，可以教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的学习机会，帮助教师进一步提升教学水平。其次，可以建立教师交流平台，鼓励教师分享教学经验和心得，促进教师之间的相互学习和共同进步。还可