深圳七年级语文部编版初一上册《春》第2课时听评课记录

深圳七年级语文部编版初一上册《春》第2课时听评课记录一.基本信息

听课日期：2023年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：深圳七年级

教学主题或章节：《春》第2课时

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过回顾上节课的内容，自然导入新课。运用多媒体展示春天的图片，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师运用了讲授法和讨论法。在讲解课文时，语言生动形象，条理清晰。在解读课文重点词语时，引导学生进行分组讨论，提高学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。在课堂上，她鼓励学生提问，积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习过程中，学生们能够积极参与，互相帮助，表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理

张华老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。在时间分配上，张华老师合理分配，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。在课堂上，运用多媒体展示春天的图片，使抽象的文字变得形象生动，提高了教学效果。同时，她还运用网络资源，拓展了学生的视野。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课文内容有了深入的理解，掌握了相关知识点。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对课文内容的理解和记忆情况良好。他们能够准确地背诵课文中的优美段落，对重点词语和句式有了深入的理解。此外，学生们还能运用所学知识，进行相关的写作练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过讲解课文中的美好情感，引导学生体会作者对春天的热爱和赞美之情。同时，她还鼓励学生将这种美好的情感融入到自己的生活中，培养积极向上的生活态度。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课者的整体印象良好。张华老师对教材内容把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣。课堂上，师生互动频繁，学生参与度高，学习积极性强。同时，张华老师注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习知识的过程中得到全面的发展。

本节课最突出的优点是张华老师对课堂节奏的控制能力强，教学目标明确，教学方法得当。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍存在一些可以改进的地方。

首先，在课堂导入阶段，张华老师可以尝试更多元化的导入方式，如引导学生分享他们对春天的印象和感受，以增加学生对课程的兴趣。

其次，在课堂互动环节，张华老师可以进一步增加学生之间的互动，例如通过小组讨论、分享学习心得等方式，促进学生之间的交流与合作。

最后，在教学资源的使用上，张华老师可以尝试更多样化的教学资源，如利用网络资源、实物展示等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华老师的课堂进行持续关注。同时，可以定期教研活动，让张华老师与其他语文老师分