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文档简介

人教版数学三下第八单元《数学广角──搭配（二）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教版数学三下

教学主题或章节：第八单元《数学广角──搭配（二）》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充足。教材、教具、多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张伟教师通过一个生活中的实际例子导入新课，引起了学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

（2）展开阶段：张伟教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在实践中掌握搭配的知识。

（3）结束阶段：张伟教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张伟教师与学生的交流频率适中，能及时回应学生的问题。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性高，专注度也较好。学生之间的合作学习默契，能共同完成任务。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张伟教师在课前明确提出了本节课的教学目标，通过观察课堂表现和学生作业，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。例如，学生能够理解搭配的概念，并能够运用搭配的方法解决实际问题。

2.知识掌握：从课堂回答问题和作业完成情况来看，学生对搭配的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够运用所学的搭配方法进行问题解决，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：张伟教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励他们主动探索和解决问题。这有助于培养学生的自主学习能力和创新精神，促进了学生的全面发展。同时，通过实际生活中的例子，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，增强了对数学学科的兴趣和积极性。

总体来说，张伟教师在本节课的教学中，教学目标明确且适切，学生对知识点的理解和记忆情况较好，对技能的掌握程度较高。同时，通过培养学生的思维能力和创新精神，促进了学生的全面发展。可以说，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师的教学计划明确，教学资源准备充足，教学过程流畅，师生互动良好。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，教师可以进一步增加学生自主探索和合作学习的时间，以提高学生的创新能力和团队合作能力。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，帮助他们在学习上取得更大的进步。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续关注教师的教学实践，可以及时发现问题并提供

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