数学人教三年级上册第五单元《 第02课时 求一个数是另一个数的几倍 》听评课记录

数学人教三年级上册第五单元《第02课时求一个数是另一个数的几倍》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教三年级

教学主题或章节：第五单元第02课时

求一个数是另一个数的几倍

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了他们的注意力。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲授过程中，她耐心讲解，确保学生理解；在讨论环节，她鼓励学生积极参与，培养他们的思维能力；在实验环节，她引导学生动手操作，加深对知识点的理解。

结束阶段，张教师对本次课程内容进行了总结归纳，布置了适量作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张教师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度高，反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动提问，积极参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又兼顾了学生的注意力。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的数学知识变得形象直观，有助于学生理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解“求一个数是另一个数的几倍”的概念，掌握相关的计算方法，并能应用于实际问题中。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到这一目标，他们理解了倍数的概念，并能运用除法进行计算。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解倍数的概念，记住求一个数是另一个数的几倍的方法，即用除法计算。对于技能的掌握程度，大部分学生能够独立完成相关的计算题目，少数学生需要教师的个别指导。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，也注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过鼓励学生积极参与、提问和讨论，培养了他们的思考能力和合作精神。同时，她也将数学知识与实际生活相结合，让学生感受到数学的实用性和趣味性，激发了他们对数学的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张教师准备充分，教学方法灵活多样，能够吸引学生的兴趣和注意力。她注重师生互动，鼓励学生积极参与，培养他们的思维能力和合作精神。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们对知识点的理解和记忆情况较好，能够运用所学进行计算和解决问题。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，增加学生的自主学习和实践操作时间。其次，教师可以更多地引导学生进行思考和讨论，培养他们的创新能力和解决问题的能力。此外，教师还可以利用多媒体技术和教学软件，为学生提供更多的互动和实践机会，使教学更加生动有趣。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。通过持续的观察和评估，可以更好地了解教师的教学效果和学生的学习情况，从而提出更加具体和有效的改进措施。同时，可以采取一些支持措施帮助教师成