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文档简介

苏教版四年级数学上册《两、三位数除以两位数复习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：两、三位数除以两位数复习

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习两、三位数除以两位数的内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学故事导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生复习和巩固两、三位数除以两位数的运算方法。在结束阶段，张华老师对本次复习内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师与学生交流频率较高，能够及时引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设定的目标是复习和巩固两、三位数除以两位数的运算方法，提高学生的运算速度和准确性。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，他们在课堂练习中表现出了较好的运算能力和理解力。

2.知识掌握

学生们对两、三位数除以两位数的知识点理解和记忆情况良好。他们能够熟练运用运算方法，解决相关问题。此外，学生们对运算规则和策略也有了更深入的理解，能够灵活运用不同的方法进行计算。

3.情感态度价值观

张华老师在教学中注重培养学生的积极情感态度和价值观。通过激励和鼓励学生，他们表现出了对数学学习的兴趣和自信心。学生们在课堂上积极参与，乐于探索，展现了良好的合作精神和团队意识。此外，张老师还通过数学的实际应用，让学生认识到数学与生活的紧密联系，培养了他们的实际问题解决能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活，师生互动积极。张华老师在教学过程中注重学生的参与和思考，能够激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及对学生学习状态的关注。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，建议张华老师在教学过程中更多地给予学生自主探索的机会，培养他们的独立思考能力。其次，可以适当增加一些实际应用的情境，让学生更好地理解数学与生活的联系。此外，建议在课堂管理方面加强学生的纪律教育，确保课堂秩序更加良好。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果。同时，可以教师

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