人教版二年级数学下册《第七单元：万以内数的认识》新备听评课记录

人教版二年级数学下册《第七单元：万以内数的认识》新备听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版二年级数学下册

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：第七单元——万以内数的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学目标、重难点进行了明确规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，为课堂的有效开展提供了保障。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的学习兴趣，成功吸引了学生的注意力。

（2）展开阶段：教师运用了讲授、讨论、实践等多种教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、表达准确，能引导学生积极思考。讨论环节，学生分组进行，充分调动了学生的主动性。实践环节，教师设计了富有挑战性的数学题目，让学生在动手动脑中掌握新知识。

（3）结束阶段：教师对本节课内容进行了总结归纳，强调了万以内数的认识关键点。在布置作业时，注重层次性，既巩固了基础知识，又提高了学生的拓展能力。

3.师生互动：

张华教师注重师生交流，课堂提问频率适中，能针对学生回答给予及时反馈，有效提高了学生的参与度和思维能力。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能跟上教师的教学节奏。学生之间的合作学习也较为融洽，互帮互助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学，通过生动的图片、动画等形式，将抽象的数学知识形象化，提高了学生的学习兴趣和教学效果。同时，教师还利用电子白板进行实时互动，方便学生参与，提高了课堂活力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括万以内数的认识、读写、比较和运用。通过课堂观察和作业反馈，学生们在教师的引导下，基本达到了预期的学习目标。大部分学生能够熟练地读写万以内的数，并进行简单的比较。

2.知识掌握：

学生们对万以内数的认识有了较为深刻的理解，能准确地读写和比较这些数。此外，通过实践环节的训练，学生们对万以内数的运用也得到了加强。但仍有部分学生对数的大小比较掌握不够熟练，需要教师在课后进行有针对性的辅导。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重启发学生的思考，鼓励学生发表自己的观点，培养了学生的自信心和自主学习能力。同时，教师还通过实践环节，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣。在课堂互动中，教师公平对待每一个学生，关心学生的成长，注重培养学生的合作精神和团队意识。这些都有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

总体来说，张华教师的本节课给人留下了深刻的印象。教师准备充分，教学过程条理清晰，方法多样，注重师生互动，课堂氛围活跃。学生们在教师的引导下，积极参与课堂，学习效果较好。最突出的优点是教师能充分调动学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以适当增加一些数学游戏的环节，让学生在游戏中进一步巩固所学知识。

（2）针对部分学生对数的大小比较掌握不够熟练的问题，教师可以在课后进行有针对性的辅导，通过举例、讲解等方式，帮助学生更好地掌握这一技能。

（3）在课堂互动中，教师可以更加注重学生的个性化发展，关注不同学生的学习需求，给予他们更多的指导和关爱。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议后续进行听课跟进。