人教版二年级上册数学第三单元第1课时《角的认识及画法》听评课记录

人教版二年级上册数学第三单元第1课时《角的认识及画法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版二年级上册数学

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：第三单元第1课时《角的认识及画法》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过生活实例引入角的概念，激发学生的兴趣，为新课的学习打下良好基础。

展开阶段：张华老师运用直观演示、自主探究和小组合作等教学方法，引导学生认识和理解角的概念及画法。在讲授过程中，老师注重与学生的互动，鼓励学生提出问题和观点，培养学生的思考能力。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，老师能够关注每位学生的学习情况，及时解答学生的问题。学生参与度较高，积极回答问题，表现出对知识的渴望。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，表现出对数学学科的兴趣。在小组合作学习中，学生能够积极参与，与同学保持良好的合作关系。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，老师对学生的管理恰到好处。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用多媒体设备和教具，直观展示角的概念和画法，提高学生的学习兴趣和效果。现代教育技术与教学内容的结合，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识角的概念、学会角的画法以及理解角在实际生活中的应用。经过张华老师的引导和学生的自主学习，大部分学生能够达到预期的学习目标，对角的概念和画法有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂上的讲解、演示和练习，学生能够正确识别各种角，并掌握基本的画角方法。此外，学生还能够将角的概念运用到实际问题中，解决一些与角相关的数学问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能的提升，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过生动的实例和有趣的活动，引导学生感受数学与生活的紧密联系，激发学生对数学学科的兴趣。同时，老师鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学基本功扎实，对教材内容吃得透，能够把握学生的学习情况。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，教学方法灵活多样，既能引导学生自主探究，又能进行有效的课堂讲授。此外，教师对学生的关注度高，能够充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些细节可以改进。例如，在小组合作环节，教师可以更加注重对学生合作过程的指导，确保每个学生都能参与到讨论中。此外，在讲授角的概念时，可以引入更多生活中的实例，让学生更加直观地理解角的应用。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内对同一节课进行再次听课。通过对比，可以检验教学改进措施的有效性。同时，可以教研组内的教师进行集体讨论，分享教学经