新人教A版高中数学必修一2.3《幂函数》（公开课）听评课记录

新人教A版高中数学必修一2.3《幂函数》（公开课）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一（1）班

教学主题或章节：必修一2.3《幂函数》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过回顾上一节课的内容，引导学生自然地过渡到本节课的学习主题《幂函数》。他利用多媒体展示了幂函数的图像，让学生直观地感受幂函数的性质。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他详细讲解幂函数的定义、性质和图象，并通过例题让学生加深理解。同时，他学生进行小组讨论，让学生分享自己的解题思路和心得。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了幂函数的重要性质和应用。他布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。他们能够跟上教师的节奏，积极参与课堂讨论和练习。

5.课堂管理：

张教师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效地利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用使得教学内容更加生动直观，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确提出了本节课的教学目标，包括理解幂函数的定义、掌握幂函数的性质和图象、能够运用幂函数解决实际问题。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了这些学习目标。他们在课堂上的积极参与和正确的作业解答都表明了对幂函数知识的理解和应用能力的提升。

2.知识掌握：

学生对于幂函数的基本概念和性质的理解较为准确，能够熟练地回忆和应用幂函数的定义和性质。在课堂上的练习和作业中，学生们能够正确地解答与幂函数相关的问题，显示出对幂函数知识的掌握程度较高。此外，学生还能够通过绘制幂函数的图象来进一步理解和验证幂函数的性质。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的数学思维能力和创新意识，通过启发式教学和鼓励学生提出问题，激发了学生对数学学科的兴趣和好奇心。学生们在课堂上表现出积极的探索态度，主动参与讨论和思考问题，显示出对数学学习的积极情感态度。此外，张教师还通过联系实际问题，让学生认识到数学在生活中的应用价值，培养了学生解决实际问题的能力和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次公开课整体印象良好，张教师的教学准备充分，教学过程流畅，师生互动有效，学生学习状态积极。张教师对幂函数的教学内容掌握准确，能够引导学生深入理解幂函数的性质和图象，达到了预期的教学目标。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得教学内容更加生动直观，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间略长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的自主学习和思考的时间。其次，教师在学生讨论时，可以更加注重引导学生深入探讨问题的本质，提高讨论的深度。最后，教师在布置作业时，可以增加一些开放性问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议后续听课跟进改进情况。可以安排听课人对张教师后续的课程进行观察和评价，了解教师是否采取了改进措施，以及改进措施的效果如何。同时，可以为张教