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文档简介

一年级数学上册听评课记录《3.4分与合》2-人教版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：一年级数学上册

班级/年级：一年级（1）班

教学主题或章节：3.4分与合

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握分与合的基本概念，能够运用分与合的方法解决实际问题。通过观察和分析，我认为学生基本达到了这一目标。他们在课堂上能够积极参与讨论，对于分与合的概念有了清晰的理解，并能够运用这一概念解决一些简单的实际问题。

2.知识掌握：

学生对于分与合的知识点有较好的理解和记忆。他们能够明确分与合的定义，理解分与合的方法，并能够运用这一方法进行问题的解决。同时，他们对于一些相关的数学概念，如加法、减法等，也有较好的掌握。

3.情感态度价值观：

通过本节课的学习，学生表现出对数学学习的积极态度。他们对于分与合的方法感到好奇和兴趣，能够在课堂上积极思考和讨论。同时，他们在解决问题时也能够展现出一定的耐心和坚持，能够面对困难和挑战，积极寻求解决问题的方法。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张教师的本节课整体印象良好。教师在教学过程中表现出较高的专业素养，对于分与合的概念讲解清晰，教学方法得当。学生参与度高，课堂气氛活跃。最突出的优点是教师能够有效地引导学生进行合作学习，培养学生的团队协作能力。

2.改进建议：

a.在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主学习机会，让学生在实践中掌握分与合的方法。

b.在课堂导入环节，教师可以利用更多的生活实例来激发学生的学习兴趣，让学生更直观地理解分与合的意义。

c.在课堂时间分配上，教师可以适当延长学生自主探究和合作交流的时间，以提高学生的参与度。

d.针对部分学生的学习困难，教师可以给予个别辅导，帮助学生提高对分与合概念的理解。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的两周内进行一次后续听课。在听课过程中，我将关注教师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了实际效果。针对教师的成长，我计划提供以下支持措施：

a.教研活动，让教师有机会分享教学经验和心得，提高教学水平。

b.邀请专家进行授课培训，提升教师的教育教学能力。

c.鼓励教师参加各

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