人教版数学二下第七单元《万以内数的认识》听评课记录

人教版数学二下第七单元《万以内数的认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教版数学二下第七单元

教学主题或章节：《万以内数的认识》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，教师通过数数游戏导入新课，激发学生的学习兴趣，引导学生思考万以内数的意义。

展开阶段，教师采用讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在实际操作中认识和理解万以内数。教师引导学生观察、分析和归纳，培养学生的问题解决能力。

结束阶段，教师学生进行总结归纳，明确万以内数的认识要点。布置作业时，注重层次性，让学生在巩固知识的同时提高能力。

3.师生互动

师生交流频率适中，教师能够关注每位学生的学习情况，及时给予反馈。学生参与度高，积极回答问题，表现出对知识的兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习效果显著，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，让学生在紧张而有序的氛围中学习。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术支持下的教学更加生动直观，有助于提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标，使学生在课堂学习中有了明确的方向。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生达到了预期的学习目标，对万以内数的认识有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对万以内数的认识理解较好，能够正确表达万以内数的大小关系，并在实际操作中运用。但对部分学生来说，对万以内数的记忆仍存在一定困难，需要教师在课后加强辅导。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，让学生在愉悦的氛围中学习。同时，教师鼓励学生之间的合作交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。通过本章节的学习，学生不仅掌握了知识，而且在情感态度和价值观方面得到了全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师教学目标明确，学生学习积极性高，教学资源得到了充分利用。但在教学过程中，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，以提高教学效果。同时，加强对学生的情感态度和价值观教育，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，教师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够关注每位学生的学习情况，及时调整教学策略。同时，课堂氛围活跃，学生学习积极性高，教学效果较好。

2.改进建议

（1）针对部分学生对万以内数的记忆困难，建议教师在课后加强辅导，采用多种教学方法帮助学生记忆，如编口诀、做练习等。

（2）在教学过程中，建议教师更加关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，提高教学的针对性。

（3）加强课堂互动，鼓励学生提问和发表见解，培养学生的思维能力和创新能力。

（4）注重情感态度和价值观的教育，培养学生积极向上的学习态度和团队协作精神。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，了解教师在实施改进措施过程中的问题和困难，并提供相应的支持和帮助。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训，提高教师的教学水平和能