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文档简介

苏教版数学五年级上册《班级联欢会》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第2节

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：《班级联欢会》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、目标和重难点进行了明确规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在思考和交流中掌握知识。同时，老师还设置了小组实验，让学生在实践中巩固所学。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性高，课堂专注度良好。同学之间的合作学习也较为紧密，互相帮助。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术手段对教学效果有明显支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过观察学生的表现和参与度，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，例如，他们能够理解并运用所学的数学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够清晰地解释概念，回答相关问题，并正确地完成练习题。此外，学生对技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学的数学方法进行计算和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能学习，也注重学生的情感态度和价值观的培养。张华老师通过鼓励学生积极参与、合作学习和思考问题，促进了学生的全面发展。学生表现出对数学学科的兴趣和积极性，同时也培养了他们的自信心和自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师以其扎实的教学功底、清晰的教学思路和富有激情的教学态度，成功地将学生引入了数学的世界。最突出的优点是教师对课堂节奏的把控，以及对学生学习积极性的调动。

2.改进建议

尽管这节课已经表现得相当出色，但仍有改进的空间。例如，在学生互动环节，可以进一步增加学生的自主探究时间，鼓励他们提出问题并寻找解决方案。此外，教师在讲授过程中，可以更多地结合学生的实际生活，使数学学习更加贴近学生的生活经验，增强学生的学习兴趣和实际应用能力。

3.后续跟踪

我认为有必要对张华老师后续的教学进行听课跟进，以便了解改进措施的实施效果，并提供进一步的支持。为了帮助张华老师不断提升教学质量，学校可以定期的教学培训和教研活动，

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