【苏教版】二年级上数学第六单元《表内乘法和表内滁法（二）第8课时9的乘法口诀》听评课记录

【苏教版】二年级上数学第六单元《表内乘法和表内滁法（二）第8课时9的乘法口诀》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级（2）班

教学主题或章节：苏教版二年级上数学第六单元《表内乘法和表内除法（二）》第8课时9的乘法口诀

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲解9的乘法口诀时，张老师生动形象，举例生动，使得抽象的数学知识变得易于理解。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生在讨论中加深对知识的理解，提高学生的参与度。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使得学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的反馈，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论氛围活跃。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等，使得教学内容更加生动形象，提高了教学效果。同时，张老师还注意引导学生合理使用电子设备，培养学生的信息素养。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握9的乘法口诀、培养学生的数学思维能力以及提高学生的小组合作能力。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，对9的乘法口诀有了较为熟练的掌握，同时在数学思维能力和小组合作能力方面也有所提升。

2.知识掌握

学生们对9的乘法口诀的理解和记忆情况良好，能够熟练地背诵口诀并运用到实际问题中。此外，学生们在张老师的引导下，对乘法运算的本质有了更深入的理解，能够运用乘法口诀解决一些简单的实际问题。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。在教学过程中，张老师鼓励学生们积极参与、勇于尝试，培养了学生的自信心和自主学习能力。同时，张老师还注重培养学生的团队合作意识，让学生在小组讨论和合作中体验到团队的力量，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是良好的。张老师准备充分，教学过程流畅，师生互动积极，学生学习状态良好。特别是张老师对乘法口诀的教学方法，既能保证知识的掌握，又能激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在小组讨论环节，可以进一步鼓励学生发挥主动性，让更多学生参与到讨论中。此外，在教学过程中，可以适当增加一些数学思维的训练，让学生在理解乘法口诀的基础上，能够更好地应用到实际问题中。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课