人教版小学数学二年级上册《认识时间》第三课时听评课记录

人教版小学数学二年级上册《认识时间》第三课时听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版小学数学二年级上册《认识时间》

班级/年级：小学二年级（3）班

教学主题或章节：第三课时

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：小学数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个有趣的谜语导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的学习欲望。

展开阶段：张老师采用了讲授和互动讨论的方式进行教学，引导学生通过实际操作和思考来认识时间。同时，张老师还设计了一些小游戏和练习题，增加了学生的参与度和积极性。

结束阶段：张老师通过总结归纳和布置作业的方式结束课堂教学，使学生对所学内容有一个清晰的认识，并能够进一步巩固和应用所学的知识。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率较高，能够积极引导学生参与课堂讨论和回答问题。学生反应积极，能够主动与老师和同学进行互动。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论问题。

5.课堂管理

张老师能够有效控制课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用，使课堂教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括认识时间的概念、理解和记忆时间的表达方式等。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，他们对时间的认识有了明显的提高。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够正确地表达时间，理解小时、分钟和秒钟的概念，并能够进行简单的时间计算。学生对时间的认识和表达方式有了明显的提高，显示出他们对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

该课堂教学在促进学生知识技能发展的同时，也注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中强调了时间的珍贵和合理安排时间的重要性，使学生能够意识到时间的重要性，并培养他们珍惜时间的意识。此外，通过合作学习和讨论，学生也能够培养团队合作和沟通能力的情感态度价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够有效引导学生参与课堂活动。学生对时间的认识有了明显的提高，课堂氛围活跃，学生反应积极。

本节课最突出的优点是张老师的教学方法灵活多样。通过导入谜语、讲授、互动讨论、游戏等多种方式，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习时间的知识。此外，张老师注重学生的实际操作和思考，使学生能够更好地理解和掌握时间的概念。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进行改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，建议能够更多地给予学生自主探究和合作学习的机会，以提高学生的参与度和主动性。其次，虽然张老师使用了多媒体教具，但在教学过程中并没有充分运用其互动性，建议能够更好地利用多媒体技术，如设置一些互动环节，以提高教学的趣味性和效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的听课中继续关注张老师的教学实践，并定期进行教学研讨和交流。可以一些教师培训和研讨会