(新人教版)六年级数学下册综合与实践复习听评课记录

(新人教版)六年级数学下册综合与实践复习听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：综合与实践复习

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习的内容进行了合理的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，使学生能够快速进入学习状态。

展开阶段，张华老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使学生能够从不同角度理解和掌握知识。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和疑问，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度高，对老师的提问能够积极回应。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在有序的环境中学习。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对复习的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂互动和练习题的回答，可以看出学生对综合与实践复习的内容有了较为深入的理解，能够正确回答相关问题。对于一些重要的概念和运算方法，学生的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度价值观的培养。张华老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考和探索，培养了学生的自主学习能力和创新精神。同时，通过实际问题的引入和解决，使学生能够感受到数学与生活的紧密联系，培养了学生的应用意识和实践能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，学生学习积极性高。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且高效，教学内容的呈现方式生动有趣，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的自主学习和讨论的机会。其次，教师可以更多地利用现代教育技术，如在线教学平台和虚拟实验等，丰富教学手段，提高学生的学习体验。最后，教师可以加强对学生学习情况的跟踪和反馈，及时了解学生的学习进展和问题，提供个性化的指导和支持。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况和教师成长，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期听课和评课活动，让教师相互学习和交流，共同提高教学水平。同时，可以提供教师培训和专业发展