新人教B版高中数学必修13.2.2《对数函数的图象与性质》说课听评课记录

新人教B版高中数学(必修1）3.2.2《对数函数的图象与性质》说课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：高中数学（必修1）

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：3.2.2《对数函数的图象与性质》

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师对教学计划非常清晰，对于本节课的教学目标、重点和难点做了充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具，为学生的学习提供了丰富的资源。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过复习上节课的知识点，引导学生自然而然地过渡到对数函数的学习。在展开阶段，李老师选择了讲授和讨论相结合的教学方法，通过生动的例子和有趣的讲解，激发学生的学习兴趣。在实验环节，李老师引导学生通过绘制函数图象，直观地理解对数函数的性质。结束阶段，李老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

李老师注重与学生的互动，师生交流频繁，提问、解答、讨论等方式贯穿整个课堂。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性和专注度较高，表现出对对数函数的学习兴趣。学生之间的合作学习也较为积极，课堂上呈现出良好的学习氛围。

5.课堂管理：

李老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，使得教学内容更加生动形象，提高了教学效果。同时，李老师还注重引导学生利用技术工具进行自主学习和探究，培养学生的动手能力和信息素养。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，李老师设定的教学目标是明确的，即让学生掌握对数函数的图象与性质，并能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察，可以看出学生在本节课结束后，基本达到了预期的学习目标。他们对对数函数的图象与性质有了较为深入的理解，并能运用所学知识进行相关问题的解答。

2.知识掌握：

学生在本节课中对对数函数的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地表述对数函数的定义、性质，并能够运用这些性质解决问题。此外，学生在实验环节通过绘制函数图象，进一步加深了对对数函数图象特点的理解。

3.情感态度价值观：

李老师在教学过程中注重培养学生的数学思维和探究精神，激发了学生对数学学科的兴趣。学生在课堂上表现出积极的学习态度，对对数函数的学习充满了热情。同时，李老师还通过联系实际生活中的例子，让学生感受到数学知识的实用价值，从而培养了学生的应用意识和解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

在本节课中，李老师展现了较高的教学水平和专业素养。最突出的优点是教学目标明确，教学方法得当，师生互动充分，学生学习状态良好。李老师对对数函数的图象与性质讲解清晰，能够引导学生通过实验和讨论深入理解知识，达到了预期的教学目标。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，李老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力和创新精神。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生学习行为的引导和监督，提高学生的学习效率。最后，在教学资源的利用上，可以更多地运用多媒体技术和互联网资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议后续继续听课并进行跟踪评价。可以通过与李老师沟通交流，了解其在教学实践中的困惑和需求，并提供相应的