人教版数学一年级上册第三单元 第7课时 0的认识和0的加、减法听评课记录

人教版数学一年级上册第三单元第7课时0的认识和0的加、减法听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学一年级上册第三单元第7课时0的认识和0的加、减法

班级/年级：一年级一班

教学主题或章节：0的认识和0的加、减法

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过数数游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过观察、思考、操作等活动，理解和掌握0的加、减法。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设计具有启发性，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极发言。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识0，掌握0的加、减法运算。通过张老师的引导和学生的学习，大部分学生能够达到预期的学习目标，对0的概念有了清晰的认识，并能够运用0进行简单的加、减法运算。

2.知识掌握

学生们对0的认识和记忆情况良好，能够理解0表示没有数量，是自然数的起点。在加、减法方面，学生们通过操作和练习，基本掌握了0的加、减法运算规则，能够正确进行计算。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生主动思考、勇于发表意见。学生们在课堂上表现出较高的学习热情和积极性，乐于参与课堂活动，表现出对数学学科的兴趣。同时，通过合作学习、互相帮助，学生们培养了良好的团队合作精神，促进了全面发展。

总体来说，张老师本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了积极的成果。但在个别学生的知识掌握程度上仍存在差异，需要在今后的教学中针对性地给予关注和辅导，以确保每个学生都能达到学习目标。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，学生们积极参与，课堂氛围良好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件等，丰富了教学手段，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，对于部分学习困难的学生，张老师可以考虑给予更多的个别辅导，以帮助他们更好地理解和掌握知识。其次，在课堂互动环节，可以更多地鼓励学生提问和发表自己的观点，以提高他们的思考和表达能力。此外，张老师还可以考虑在课后及时给予学生反馈，帮助他们及时纠正错误，巩固所学知识。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师后续的课程进行听课跟进，以了解改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，学校可以考虑提供一些专业培训