部编版语文七年级下册第5课《黄河颂》听评课记录10

部编版语文七年级下册第5课《黄河颂》听评课记录10一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编版语文七年级下册第5课《黄河颂》

听课人姓名：李老师

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

-开始阶段：张老师通过展示黄河的图片和播放相关音乐，引导学生关注黄河，激发学生的学习兴趣，导入新课的效果良好。

-展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对《黄河颂》的内容进行了详细的解读和分析，引导学生深入理解课文。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的理解和感悟，提高了学生的参与度。

-结束阶段：张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和积极参与讨论。学生们之间的合作学习情况良好，能够积极互动和交流。

5.课堂管理：张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示和播放相关材料，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张老师的教学目标明确且适切，主要包括对《黄河颂》的内容理解、分析能力和文学鉴赏能力的培养。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对课文内容有了深入的理解，并能运用所学知识进行分析和讨论。

2.知识掌握：学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对《黄河颂》的文学特色、修辞手法和主题思想有了清晰的认识，并能够引用相关内容进行阐述。同时，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，能够运用批判性思维进行文本分析和评价。

3.情感态度价值观：张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过对《黄河颂》的深入解读，学生们对黄河这一伟大自然景观产生了敬畏之情，对祖国的热爱之情也得到了强化。学生们能够从课文中汲取正能量，培养自己的责任感和使命感，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师对课文的深入解读和生动的教学方式激发了学生的学习兴趣，课堂互动频繁，学生参与度高。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体展示和播放相关材料，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习积极性。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以考虑更多地给予学生自主学习的机会，如进行小组讨论和分享，以提高学生的思考和表达能力。其次，张老师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考和探索，提高学生的批判性思维能力。此外，张老师可以加强对学生的个性化关怀，关注每个学生的学习需求和进展，提供有针对性的指导和支持。

3.后续跟踪：为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。通过持续的观察和评估，可以及时发现教学中存在的问题，并提供针对性的指导和建议。同时，学校可以采取一些支持措施帮助张老师成长，如教师培训、