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文档简介

人教版数学三年级上册第三单元《第05课时吨的认识》（听评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：人教版数学三年级上册第三单元《吨的认识》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个生活实例引入新课，使学生能够直观地理解“吨”的概念。展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在理解“吨”的基础上，能够运用到实际问题中。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的学习情况。学生参与度较高，对教师的问题能够积极回答，反应良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，对“吨”的概念能够认真理解。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够在一个安静的环境中学习。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的“吨”的概念变得直观易懂，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标既有知识与技能目标，也有过程与方法目标，还有情感态度与价值观目标。学生通过本节课的学习，基本上达到了预期的学习目标，对“吨”的认识有了清晰的理解，能够运用到实际问题中。

2.知识掌握

学生在本节课中对“吨”的概念有了深刻的理解，能够准确地描述“吨”的定义，理解“吨”与其他质量单位的关系。同时，学生能够运用“吨”的概念解决实际问题，如计算物体的重量等。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度与价值观。张老师在教学中注重联系生活实际，让学生感受到数学与生活的紧密联系，培养学生的数学应用意识。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学设计合理，教学方法灵活，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师能够将抽象的数学概念与生活实际相结合，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加开放，鼓励学生发散思维。其次，课堂上的小组讨论可以更加充分，让每个学生都有机会参与到讨论中。最后，张老师可以适当增加一些数学思维的训练，提高学生的数学思维能力。

3.后续跟踪

我建议后续可以继续听课，跟进改进情况

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