【人教版】二年级数学上册听评课记录-比一比 量一量

【人教版】二年级数学上册听评课记录-比一比量一量一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：二年级数学

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：比一比量一量

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考、讨论和操作实践来理解和掌握比较和量度的方法。教师还学生进行小组实验，让学生亲自动手操作，增强实践能力。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守纪律规定，有序进行学习活动。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的充分讲解，又能给予学生适当的练习和思考时间。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使教学更加生动和直观，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括比较和量度的方法。通过课堂观察和学生的练习表现，大多数学生能够达到预期的学习目标，理解并掌握了比较和量度的基本方法。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确识别和比较不同物体的长度、重量等属性，并能运用相应的量度工具进行测量。学生对比较和量度概念的掌握程度较高，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能学习，也注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过鼓励学生积极参与、合作学习和自主探索，培养了学生的自信心和团队合作意识。同时，教师还引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。教师的教学计划和教学过程安排得当，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。教师与学生的互动频繁且有效，学生的学习状态良好，能够专注地参与课堂活动。此外，教师有效地运用了现代教育技术，提高了教学的直观性和生动性。

最突出的优点是教师对学生的引导和激励做得很好，能够鼓励学生主动思考、提问和参与讨论，培养了学生的自主学习和解决问题的能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动和贴近学生实际，以吸引更多学生的注意力。其次，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个别差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。此外，教师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并根据学生的反馈调整教学策略。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，定期观察教师的教学实践并进行交流和反馈。同时，可以提供专业发展培