苏教版一年级数学上册第八单元第2课《5以内的减法》听评课记录_第1页
苏教版一年级数学上册第八单元第2课《5以内的减法》听评课记录_第2页
苏教版一年级数学上册第八单元第2课《5以内的减法》听评课记录_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版一年级数学上册第八单元第2课《5以内的减法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学上册第八单元第2课《5以内的减法》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

三.教学效果评价

1.目标达成

在本节课中，张老师设定的教学目标是让学生掌握5以内的减法运算，并能应用于实际问题中。通过观察课堂表现和课后作业的完成情况，学生们在教师的引导下，基本能够理解和运用5以内的减法知识。大多数学生能够在教师的示范和辅导下，完成相关的练习题，表明教学目标得到了较好的实现。

2.知识掌握

学生们在张老师的教学过程中，通过反复练习和实际操作，对5以内的减法有了较为扎实的理解和记忆。在课堂上的互动环节，学生们能够积极参与，展示出对减法运算的掌握情况。课后作业的完成质量也反映出学生们对知识点的理解和技能的掌握程度，大多数学生能够准确地进行减法计算。

3.情感态度价值观

在教学过程中，张老师注重培养学生的数学兴趣和良好的学习态度。通过生动的教学方式和鼓励性的语言，激发了学生们的学习热情，使他们感受到数学的乐趣。在课堂讨论和小组合作环节，学生们表现出积极向上的情感态度，愿意分享自己的想法，并与同伴合作解决问题。这表明教师在教学过程中有效地促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

在本节课中，张老师以生动活泼的教学方式引导学生掌握了5以内的减法知识，教学目标明确，教学方法得当。课堂气氛活跃，学生们表现出较高的学习兴趣和参与度。张老师对学生的关注度高，能及时给予学生反馈和鼓励，使学生在轻松愉快的氛围中学习。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际情况，设计富有针对性的教学活动，使得学生们能够较好地理解和运用所学知识。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，张老师可以尝试更多元化的方式激发学生的学习兴趣，如通过故事、游戏等载体引入减法概念。此外，在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和合作交流的时间，以提高学生的动手能力和解决问题的能力。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同程度的学生给予适当的辅导，使他们在课堂上都能有所收获。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议后续继续跟进听课，观察张老师在采纳建议后的教学变化，以及学生们在新教学方式下的学习表现。针对张老师的成长，可以提供一些专业培训和教学研讨活动，让

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论