北师大版高中数学必修四教听评课记录：第一章 §5 第2课时 正弦函数的性质 版含答案

北师大版高中数学必修四教听评课记录：第一章§5第2课时正弦函数的性质版含答案一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：北师大版高中数学必修四第一章§5第2课时正弦函数的性质

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他利用多媒体展示了正弦函数的图像，让学生直观地感受其性质。

展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式。他详细讲解了正弦函数的性质，并通过例题让学生巩固所学知识。同时，他鼓励学生积极参与讨论，提出自己的见解。

结束阶段，张老师对本次课的内容进行了总结，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中。他鼓励学生回答问题，并对学生的回答给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，课堂专注度良好。他们认真听讲，积极完成练习。学生们在合作学习方面表现良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体展示了正弦函数的图像，直观地演示了其性质，提高了教学效果。同时，他还利用教学软件进行实时互动，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本次课的教学目标明确且适切，张老师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已达到或超过预期学习目标，对正弦函数的性质有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对正弦函数的性质进行了深入学习。他们能够熟练地运用性质解决问题，并在作业和测试中得到体现。此外，学生们在课堂互动中积极提问，展示了对知识点的深入思考。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识，鼓励学生积极思考、探索问题。通过本节课的学习，学生们对数学学科产生了更浓厚的兴趣，学习积极性得到提高。同时，张老师还关注学生的个性发展，鼓励他们主动参与课堂讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象良好。张老师在教学过程中注重与学生的互动，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。他有效地利用了现代教育技术，使课堂更加生动有趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对正弦函数的性质有了较好的理解和掌握。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂互动中可以进一步鼓励学生提出问题，培养他们的质疑精神。其次，在教学资源的使用上，可以更多些丰富多样，例如引入一些实际案例，让学生更好地理解正弦函数在实际生活中的应用。最后，张老师可以加强课堂节奏的控制，使教学过程更加流畅。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课。在听课过程中，可以关注张老师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了实际效果。同时，我们可以一