人教部编版八年级上册语文《背影》听评课记录

人教部编版八年级上册语文《背影》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：八年级

教学主题或章节：《背影》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等均符合教学需求。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过回顾上节课的内容，自然导入新课《背影》。这种方式有助于巩固学生已学知识，提高学生的学习兴趣。

展开阶段，张伟老师采用了讲授法，详细解读了课文内容，分析了主人公的性格特点。同时，结合课文中的重点词语，讲解了词语的含义和用法。在讲解过程中，老师还运用了讨论法，鼓励学生积极发表自己的看法，提高了学生的参与度。

结束阶段，张伟老师对本次课程进行了总结，强调了课文中的情感表达。同时，布置了相关的作业，要求学生课后进行思考和练习。

3.师生互动：

师生交流频率较高，老师能够关注到每个学生的学习情况。学生参与度较高，积极回答问题，与老师互动。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，课堂专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生能够积极参与，相互讨论，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。技术手段对教学效果起到了很好的支持作用，提高了课堂教学的质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解课文内容、分析主人公性格特点、体会作者情感以及提高学生的语文素养。通过张伟老师的讲解和引导，学生们较好地达到了这些预期学习目标。大部分学生能够理解课文《背影》的主要内容，并对主人公的性格特点有了较为深刻的认识。同时，学生在老师的启发下，能够体会作者的情感表达，对课文产生了共鸣。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对课文内容有了较为全面的理解，能够回答出关于课文的问题。在词语解释和句子翻译方面，学生的表现也较为出色，显示出对语文知识的掌握程度较高。此外，学生在老师的指导下，能够运用课文中的知识点进行分析和讨论，进一步巩固了所学知识。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。通过课文《背影》的学习，学生们能够感受到作者对亲情的珍视和对父母的敬爱之情。在课堂讨论和互动中，学生能够主动分享自己的亲情经历，表达对家人的感激之情。老师通过引导学生们对课文中的情感进行分析，激发了学生对家庭关系的思考，有助于培养学生的情感素养和家庭观念。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张伟老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是老师对课文的深入解读和对学生学习状态的关注。通过对课文内容的精细分析，学生对《背影》的理解更加深入，对主人公的情感态度有了更明确的认知。同时，老师的课堂管理得当，学生参与度高，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出自己的问题和观点，提高课堂讨论的深度。此外，老师在运用现代教育技术时，可以更多地将学生参与到技术应用中来，例如使用在线平台进行互动问答或小组讨论，以提高学生的主体性和参与度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中继续观察张伟老师的教学，特别是对改进建议的实施情况。同时，可以教研组内