人教新课标四年级上册数学《12商是两位数的笔算除法的练习》听评课记录

人教新课标四年级上册数学《12商是两位数的笔算除法的练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：《12商是两位数的笔算除法的练习》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习上节课的内容，引出了本节课的教学主题。利用多媒体展示实例，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授法和练习法，让学生在练习中掌握两位数除法笔算的方法。在讨论环节，学生积极发言，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结，布置了针对性的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度。同学之间的合作学习也较为密切，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体设备的运用使得教学内容更加生动形象，有助于提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握两位数除法笔算的方法，提高学生的计算能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够独立完成两位数除法的笔算，并在错误中总结经验，提高计算的准确性。

2.知识掌握

学生们对两位数除法笔算的知识点有较好的理解和记忆。在课堂练习中，学生们能够运用所学知识解决问题，对算理有深入的理解。同时，学生们在技能掌握程度上也有所提高，除法笔算的速度和准确性都有所提升。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能提高，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师在教学过程中积极鼓励学生，关注学生的自信心和自尊心。学生们在课堂上的合作学习、积极发言，展现了良好的团队精神和积极向上的学习态度。通过本节课的学习，学生们对数学学科产生了更浓厚的兴趣，为今后的学习打下了坚实的基础。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在本节课的教学中表现出色，能够准确把握教学目标，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生参与度高，对两位数除法笔算的理解和掌握程度较好。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，在讨论环节，可以更多地引导学生主动思考问题，提高学生的思维能力。其次，在课堂练习环节，可以适当增加一些变式训练，让学生更好地巩固所学知识。最后，在课堂评价环节，可以更多地关注学生的过程性评价，鼓励学生全面发展。

3.后续跟踪

为了进一步了解本节课教学改进的情况，建议进行后续听课，跟进改进情况。同时，可以采取以下支持措施帮助张华老师成长：首先，数学教研活动，让老师们相互交流教学心得