部编版语文七年级上册《蚊子和狮子》听评课记录

部编版语文七年级上册《蚊子和狮子》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：部编版语文七年级上册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：《蚊子和狮子》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容、教学目标和教学方法有明确规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过讲述一个与《蚊子和狮子》相关的故事，激发学生的兴趣，为新课导入。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解课文内容。在结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师与学生交流频率较高，能够针对学生的回答进行引导和追问。学生参与度较高，积极回答问题，表现出对课程的兴趣。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术手段的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解课文内容、掌握相关知识点和提高语文素养。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课文内容有较好的理解，能够把握住文章的主旨。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对课文中的生词、成语和句式结构有较好的掌握，能够正确运用到实际语境中。此外，学生对课文所涉及的文化背景和作者生平有一定的了解，显示出对知识的全面掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。学生通过对《蚊子和狮子》的学习，不仅提高了语文素养，还培养了批判性思维和审美情感。他们在课堂上能够主动思考、表达自己的观点，展现出对文学作品的欣赏和热爱。同时，学生也能够从故事中汲取智慧，树立正确的价值观，明白谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师对课堂的把控能力较强，学生参与度高，教学目标得到较好实现。但在个别学生的知识掌握和情感态度价值观方面，仍需加强关注和引导，以进一步提高教学质量，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张老师对本节课的教学内容准备充分，教学过程流畅，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力。学生在本节课中积极参与，课堂氛围活跃，对课文内容的理解和掌握程度较高。最突出的优点是张老师对课堂纪律的把控和教学资源的充分利用，使课堂秩序良好，教学效果明显。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，建议张老师在课堂导入环节更加创新，可以尝试使用与课文内容相关的图片、音频等多媒体素材，以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。其次，在课堂互动环节，建议张老师鼓励更多学生参与讨论，尤其是内向或成绩较差的学生，可以通过小组合作、角色扮演等方式，提高他们的课堂参与度。最后，建议张老师在教学过程中加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予有针对性的指导。

3.后续跟踪

为了进一步了解本节课教学改进后的效果，建议进行后续听课跟进改进情况。在后续的跟踪听课中，可以关注张老师是否采取了改进建议，以及改进措施的实施效果如何。同时，可以教师座谈会、教研活