苏教版高中数学必修4听评课记录：第三章 三角恒等变换 第4课时 两角和与差的正切

苏教版高中数学必修4听评课记录：第三章三角恒等变换第4课时两角和与差的正切一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：苏教版高中数学必修4，第三章三角恒等变换第4课时两角和与差的正切

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，顺利导入新课。在展开阶段，张老师选择了讲授和讨论的教学方法，用生动的例子和实际问题引导学生理解和掌握两角和与差的正切公式。在讨论环节，学生积极参与，提出问题和观点，课堂氛围活跃。在结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学。

3.师生互动

师生交流频率较高，张老师鼓励学生提问和发表观点，学生也积极回应。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，专注度也较好。在合作学习环节，学生之间积极讨论，互相帮助，表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学内容更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生掌握两角和与差的正切公式，并能够运用到实际问题中。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了这一目标。他们在课堂上能够积极参与讨论，理解并记忆正切公式的推导和应用。在作业中，学生能够正确地运用正切公式解决问题，显示出对知识的掌握和技能的应用。

2.知识掌握

学生对两角和与差的正切公式的理解和记忆情况较好。在课堂提问和练习中，学生能够正确地回答问题和解决问题，显示出对知识点的掌握。同时，学生对之前学过的三角函数知识也能够灵活运用，说明他们对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张老师注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生提出问题和观点，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。学生在课堂上表现出积极的情感态度，对数学学习充满兴趣和热情。同时，学生也能够理解到数学在实际生活中的应用，认识到数学的重要性，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，课堂管理得当。学生参与度高，学习积极性较好，对知识的掌握程度较高。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生思考和探索，培养学生的思维能力和创新意识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在讨论环节，可以更多地鼓励学生提出问题和观点，培养学生的自主学习能力。其次，在教学过程中，可以适当增加一些实际问题的引入，让学生更好地理解数学在实际生活中的应用。最后，可以利用现代教育技术和工具，如在线教学平台等，为学生提供更多的学习资源和交互机会，提高学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期听课，了解张老师的教学进展和教学效果，提供及时的反馈和建议。同时，可以教师培