四年级下册数学听评课记录《2观察物体》-人教新课标

四年级下册数学听评课记录《2观察物体》-人教新课标一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：观察物体

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的立体模型导入新课，激发了学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲授过程中，他语言简洁明了，举例生动有趣；在讨论环节，他鼓励学生积极发言，充分调动了学生的积极性；在实验环节，他指导学生动手操作，培养了学生的实践能力。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度也较好。他们之间的合作学习默契，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、立体模型等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握观察物体的基本方法和技巧，培养学生的空间想象能力。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们在观察物体、描述物体特征等方面表现出了较好的能力。

2.知识掌握

学生对观察物体的知识点有了较好的理解和记忆，他们能够运用所学方法描述和分析物体。此外，学生在技能方面的掌握程度也较高，他们能够独立完成观察物体相关的练习，并在合作学习中不断进步。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过鼓励学生积极思考、自主探究，培养了学生的自信心和探究精神。同时，学生在观察物体过程中，学会了欣赏美、发现美，提高了他们的审美能力。这对于学生的全面发展具有重要意义。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法多样，有效地激发了学生的学习兴趣，使得课堂氛围活跃。学生在观察物体方面的知识和技能得到了很好的培养，同时，他们的情感态度和价值观也得到了良好的塑造。最突出的优点是张华老师能够充分调动学生的积极性，让他们在实践中学习，提高了他们的实践能力。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生之间的合作机会，让他们在讨论和探究中互相学习，提高他们的团队协作能力。此外，在教学资源的利用上，可以更加丰富多样，如引入更多的实物模型和多媒体资源，以增强学生的直观感受，提高他们的空间想象能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的教学中，继续观察张华老师在课堂互动、教学资源利用等方面的表现，以便及时给予指导和帮助。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：教研活动，让老师们分享教学经验和心得，