苏教版四年级数学上册第一单元第1课时《认识升》二次听评课记录

苏教版四年级数学上册第一单元第1课时《认识升》二次听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：苏教版四年级数学上册第一单元第1课时《认识升》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过生活实例导入新课，引发学生的兴趣，使学生初步了解“升”的概念。展开阶段，张老师采用讲授与实践相结合的方法，让学生通过实际操作认识升，理解升的计算方法。结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，巩固学生所学知识。

3.师生互动

张老师注重师生交流，提问环节学生积极参与，课堂气氛活跃。学生参与度和反应情况良好，能够主动回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对知识的渴望和求知欲。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助和分享学习心得。

5.课堂管理

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时教学目标明确且适切，张老师制定的学习目标为学生提供了清晰的学习方向。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对“升”的概念有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现和作业完成情况显示，他们对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够正确回答与“升”相关的问题，并能够运用所学知识进行简单的计算。对于技能的掌握程度，学生们在实际操作中表现出较高的准确性和熟练度。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过生活实例和实际操作，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和自信心。同时，通过合作学习和讨论，学生们培养了团队合作意识和交流能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生们表现出较高的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，有助于学生更好地理解和掌握知识。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生更多的指导和帮助。其次，课堂互动环节可以进一步增加学生之间的合作机会，培养学生的团队合作能力。最后，可以适当增加一些拓展活动，让学生在实践中更好地运用所学知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以采取以下支持措施帮助张老师成长：定期教师