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文档简介

人教版二年级下册数学四单元《表内除法（二）第1课时用7、8、9的乘法口诀求商》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版二年级下册数学四单元《表内除法（二）》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：第1课时用7、8、9的乘法口诀求商

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解除法原理时，老师让学生分组讨论，实验操作，使学生更好地理解了除法概念。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了适量作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。此外，学生之间互相合作，学习氛围良好。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体教学，通过动画、图片等形式展示了除法运算过程，使抽象的数学概念变得直观易懂。现代教育技术和工具对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法，以及理解除法的基本概念。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够运用所学知识解决一些简单的除法问题。

2.知识掌握

学生们对除法的基本概念有了较好的理解，能够运用7、8、9的乘法口诀求商。但在实际操作中，部分学生对商的变化规律理解不够深入，需要在今后的教学中加强练习和引导。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作精神。观察课堂上，学生们积极参与讨论，展示了自己的思考过程，表现出对数学学科的兴趣。通过本节课的学习，学生们在解决问题的过程中培养了克服困难、勇于尝试的精神，促进了全面的发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生们在轻松愉快的氛围中掌握了除法知识。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以适当增加一些互动环节，让学生在实践中更好地理解和掌握除法概念。

（2）针对部分学生对商的变化规律理解不够深入的问题，教师可以在课后布置一些相关的练习题，帮助学生巩固知识点。

（3）在课堂管理方面，教师可以进一步加强纪律教育，确保课堂秩序更加良好。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在下周同一时间再次听课。同时，可以一次教研

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