苏教版五年级数学下册第四单元第12课时《异分母分数的大小比较》听评课记录

苏教版五年级数学下册第四单元第12课时《异分母分数的大小比较》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版五年级数学下册第四单元第12课时《异分母分数的大小比较》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体资源都得到了充分利用，为学生的学习提供了丰富的支持。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个实际问题引入新课，激发了学生的兴趣，并有效引发了学生的思考。在展开阶段，张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解异分母分数大小比较的方法的同时，也能够通过讨论加深对知识点的认识。在结束阶段，张伟老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的反馈。学生们在课堂上积极参与，反应热烈，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。在小组合作学习过程中，学生之间能够积极互动，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张伟老师课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体资源展示了异分母分数的大小比较方法，使得抽象的知识点更直观、易懂。同时，运用信息技术提高了课堂教学的趣味性，激发了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟老师设定的教学目标是明确的，即让学生掌握异分母分数的大小比较方法，并能够运用该方法解决实际问题。通过课堂观察，可以看出学生们在张伟老师的引导下，顺利地达成了这一学习目标。学生们能够理解异分母分数大小比较的原理，并能够运用这一方法进行问题的解答。

2.知识掌握：

学生们在张伟老师的教学过程中，对异分母分数的大小比较方法的理解和记忆情况良好。通过课堂练习和小组讨论，学生们能够灵活运用所学知识，展示出对知识点的深入理解和掌握。同时，学生们在解决问题的过程中，也能够展示出对相关技能的掌握程度，表现出较高的应用能力。

3.情感态度价值观：

在本节课中，张伟老师不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际问题的引入和讨论，张伟老师引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学学习的兴趣和热情。同时，通过小组合作学习，学生们也能够培养合作精神和团队意识，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象是积极的。张伟老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度。张伟老师对学生的引导和反馈及时有效，使得课堂教学有序进行。最突出的优点是张伟老师能够结合学生的实际生活情境，激发学生的学习兴趣，同时注重学生的合作学习和思维能力的培养。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，张伟老师可以更多地给予学生自主探索的机会，让学生在实践中发现和总结异分母分数大小比较的方法，以提高学生的主动学习能力和创新思维能力。此外，在课堂互动中，张伟老师可以进一步鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议后续继续听课并跟进改进情况。可以