人教新课标二年级数学上册1 《长度单位-巧数线段》听评课记录

人教新课标二年级数学上册1《长度单位——巧数线段》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：长度单位——巧数线段

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个有趣的谜语导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的学习欲望。

展开阶段：张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解长度单位的概念时，他耐心地解释了米、厘米、毫米的含义，并通过实际操作让学生更好地理解。同时，他鼓励学生相互讨论，分享自己的理解和想法。

结束阶段：张华老师通过一个简单的线段练习题让学生巩固所学知识，并布置了一道有关长度单位的作业，以便学生进一步巩固和应用所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，他鼓励学生积极参与课堂讨论，回答问题，并及时给予肯定和鼓励。学生反应积极，表现出对知识的渴望和兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，并与同学进行合作学习。学生们能够积极思考问题，提出自己的见解，并能够耐心倾听他人的意见。

5.课堂管理

张华老师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习和活动。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。他通过多媒体课件展示了长度单位的概念和示例，使学生更加直观地理解。同时，他还运用在线教学平台进行互动和练习，提高了教学效果的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切。张华老师制定了关于长度单位的学习目标，包括理解长度单位的概念、掌握长度单位的转换方法以及能够运用长度单位进行实际问题的解决。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了这些预期的学习目标。他们对长度单位有了清晰的理解，并能够正确地进行转换和应用。

2.知识掌握

学生们对长度单位的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够明确区分米、厘米、毫米等长度单位，并掌握它们的转换方法。在课堂练习中，学生们能够灵活运用所学知识，正确地解答相关题目。此外，学生们还能够通过实际操作和观察，进一步加深对长度单位的理解。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过讲解长度单位的重要性，让学生认识到长度单位在日常生活和科学研究中的作用。他鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神。同时，他还引导学生关注长度单位在环保和可持续发展方面的意义，使学生意识到长度单位对于保护环境和促进可持续发展的重要性。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师以清晰的教学目标和生动的教学方法，有效地引导学生学习了长度单位的知识。他注重学生的参与和互动，使课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。最突出的优点是张华老师能够充分运用现代教育技术和工具，与学生进行有效的互动和练习，提高了学生的学习效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张华老师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，例如通过实物展示或小游戏等方式，激发学生的学习兴趣。其次，课堂讨论和小组活动的可以更加有序，确保每个学生都有机会参与和表达自己的观点。最后，可以增加一些实际操作和实践的机会，让学生更加深入地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师根据改进建议进行的教学调整和实施情况。同时，可