人教版一年数学上册第九单元《总复习第3课时》听评课记录

人教版一年数学上册第九单元《总复习第3课时》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版一年数学上册第九单元《总复习第3课时》

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：总复习第3课时

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：一年级数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对各个环节进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，起到了很好的效果。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，使学生充分参与到课堂中来。同时，张老师还进行了课堂实验，让学生亲身体验数学的乐趣，提高了学生的动手能力和实践能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量较好。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，大家互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律，专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的数学知识变得形象生动，更容易被学生接受。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解数学概念、掌握解题方法、培养学生的合作意识等。从课堂表现和作业完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对知识点的基本理解和记忆情况良好，能够熟练地运用所学知识进行计算和解决问题。在技能掌握方面，学生们通过课堂实践和练习，掌握了一定的解题技巧和方法。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生的知识学习，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过鼓励学生积极参与、表扬学生的进步等方式，激发了学生的学习兴趣和自信心。同时，课堂上的合作学习和讨论，也培养了学生的团队合作意识和交流能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了一定的进步。但也存在一些不足之处，如部分学生对一些难点知识点的理解和记忆仍有待提高，个别学生课堂参与度较低等。在今后的教学中，可以进一步关注这部分学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

整体来看，张老师的这节课给人留下了深刻的印象。最突出的优点在于课堂氛围活跃，学生参与度高，教学方法灵活多样，能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性。此外，张老师在教学资源的整合和利用方面做得很好，使抽象的数学知识变得生动有趣，有助于学生的理解和记忆。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍然存在一些需要改进的地方。例如，对于部分学习困难的学生，张老师可以考虑在课堂上给予更多的个别辅导，帮助他们克服学习难题。此外，针对课堂上学生参与度不均的问题，张老师可以尝试采取一些互动性较强的教学活动，如小组竞赛、游戏等，以激发所有学生的学习兴趣和参与热情。

为了进一步提升教学质量，张老师可以加强与其他学科教师的合作，共享教学资源和经验，相互学习，共同进步。同时，学校和教育部门也可以提供更多的专业培训和教学研讨机会，帮助张老师不断提升自身的教育教学能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行持续观察。可以通过定期听课、教师座