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文档简介

苏教版六年级上册数学第6单元《6-6求百分数的实际问题（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：苏教版六年级上册数学第6单元《6-6求百分数的实际问题（2）》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过一个生活中的实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，李老师选择了讨论的教学方法，引导学生通过小组合作解决问题，充分调动了学生的积极性。在结束阶段，李老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，师生互动频繁且质量高。学生参与度高，对问题积极思考，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了相关问题，使教学更加生动直观。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，李老师制定了针对性的学习目标，包括理解百分数的实际应用、掌握求百分数的方法等。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对百分数的实际应用有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在李老师的引导下，对百分数的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们能够运用所学的求百分数的方法解决实际问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

李老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。她通过实际问题的引入，让学生体会数学与生活的紧密联系，激发了学生学习数学的兴趣。同时，李老师鼓励学生积极参与讨论和合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在学习过程中积极参与，课堂氛围良好。最突出的优点是李老师能够将实际问题与数学知识紧密结合，让学生在解决问题的过程中自然地学习和掌握百分数的概念和方法。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，李老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，确保每个学生都能跟上课堂的进度。其次，李老师可以增加一些互动环节，让学生通过实践操作来加深对百分数的理解。此外，李老师可以鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期的听课、教研活动等方式，让李老师与其他教师分享教学经验和改进措施。同时，可以为李老师提供一些专业发展的机会，如参加教师培训、教学研

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