部编版七年级语文上册《写作指导 发挥联想和想象》听评课记录

部编版七年级语文上册《写作指导发挥联想和想象》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《写作指导发挥联想和想象》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程目标、教学内容和教学方法有明确规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过分享一则有趣的故事，引发学生的兴趣，有效地导入新课。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生发挥联想和想象，进行创意写作。结束阶段，张老师对学生的作品进行了点评和总结，同时布置了相关的作业，巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够及时回应学生的疑问。学生参与度较高，积极举手发言，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和写作练习。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示相关素材，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在指导学生如何发挥联想和想象进行写作。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，能够运用联想和想象的方法进行创意写作。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对发挥联想和想象的方法和技巧有了较好的理解和记忆。他们能够运用所学的知识点，进行创意写作，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师通过鼓励学生们积极思考、自由表达，培养了他们的创新精神和表达能力。同时，老师对学生的作品进行了积极的评价和肯定，让学生们感受到自己的价值和成就感，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，能够引导学生积极思考和参与。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动运用所学知识进行写作练习。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生发挥联想和想象，激发学生的创造力。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂互动中，可以更多地引导学生主动提问和思考，提高他们的批判性思维能力。此外，教师可以加强对学生作品的反馈和评价，提供更具体和有针对性的指导。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨会，提升教师的教学水平和教学方法。其次，鼓励教师参与教学研究和学术交流，不断更新教学内容和