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文档简介

人教版四年数学上册第一单元《大数的认识亿以内数的认识例2例3第2课时》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版四年级数学上册第一单元《大数的认识亿以内数的认识例2例3》第2课时

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：亿以内数的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了充分利用。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，引起了学生的浓厚兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解亿以内数的基础上，通过小组讨论深化对知识点的认识。

结束阶段，张老师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够针对学生的回答进行引导和拓展，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况也较为密切。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏张弛有度。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件等方式将抽象的数学概念形象化，技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标非常明确且适切，通过本次课程的学习，学生们在亿以内数的认识方面取得了显著的进步，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对亿以内数的认识有了较为深入的理解和记忆，能够熟练地进行相关的计算和应用。同时，学生对大数的认识也有了更为全面的理解，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神，有效地促进了学生的全面发展。学生们在课程学习过程中表现出了对数学的兴趣和热情，形成了积极的学习态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的把握非常准确，教学方法灵活多样，既能引导学生自主学习，又能有效的课堂讨论，使学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些细节可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用学生的生活实际，让学生更加直观地感受到大数的存在和应用。此外，在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探索和合作交流的时间，以提高学生的参与度和积极性。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施效果。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同解决教学中遇到的问题；提供专业

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