人教版数学二上听评课记录：第2单元 100以内的加法和减法（二）-第5课时 连加连减

人教版数学二上听评课记录：第2单元100以内的加法和减法（二）-第5课时连加连减一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学二上第2单元100以内的加法和减法（二）-第5课时连加连减

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：100以内的加法和减法（二）-连加连减

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对连加连减的教学目标、重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于学生对连加连减知识的理解和掌握。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，引导学生回顾100以内的加法和减法，为新课的学习做好铺垫。导入新课时，张老师通过一个生活中的实际问题，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、练习等。在讲授连加连减的概念和计算方法时，张老师语言清晰、简洁，例题选择恰当，有利于学生理解和掌握。在讨论环节，张老师鼓励学生积极参与，培养学生的思维能力和团队协作精神。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了连加连减的关键点。在布置作业时，张老师根据学生的实际情况，设计了不同难度的题目，旨在巩固所学知识，提高学生的应用能力。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能针对学生的回答进行及时的反馈，提高学生的思考和表达能力。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性较高，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习效果良好，小组讨论热烈，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师能有效维持课堂纪律，学生们都能遵守课堂规则，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又满足了学生的学习需求。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，使教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握100以内的连加连减的计算方法，培养学生的数学思维能力和团队协作精神。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够独立完成连加连减的计算，并能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生们对连加连减的知识点理解和记忆情况良好，能够正确地表述连加连减的概念，并掌握其计算方法。在课堂练习和作业中，学生们能够熟练地进行连加连减的计算，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过小组合作、讨论交流等方式，学生们在解决问题过程中培养了合作意识和团队精神。张老师对学生的鼓励和肯定，使学生们感受到了成功的喜悦，增强了自信心。同时，通过解决实际问题，学生们体会到了数学在生活中的重要性，激发了学习数学的兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程运用了多种教学方法，注重师生互动，学生学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂导入环节，可以更多地运用生活实例，让学生更加直观地理解连加连减的概念。其次，在课堂讨论环节，可以适当增加学生的自主探究时间，培养学生的独立思考能力。最后，在作业布置方面，可以增加一些具有挑战性的题目，让学生在巩固知识的同时，进一步提高解题能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续观察。可以定期的教研活动，让张老师分享教学心得，同时与其他老师交流教学经验，以便更好地提升教