人教版一年数学上册第九单元《总复习第4课时》听评课记录

人教版一年数学上册第九单元《总复习第4课时》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版一年数学上册第九单元《总复习第4课时》

班级/年级：一年级一班

教学主题或章节：总复习第4课时

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习的内容和目标有明确规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了良好的效果。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。对于一些基础概念和运算规则，老师详细讲解并进行举例，然后学生进行小组讨论，互相交流心得和疑惑。同时，老师还安排了几个简单的实验，让学生亲自动手操作，加深对知识的理解。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了重点和难点。布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂上的提问和回答环节频繁。学生参与度高，反应积极，能主动回答问题和提出疑问。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也相当不错，小组讨论热烈，互相帮助。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好。课堂纪律良好，学生们都能遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。在课堂上，老师利用多媒体展示了相关的数学问题和案例，使得教学内容更加生动直观。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设定的目标是让学生复习和巩固第九单元的知识点，并提高学生的数学应用能力。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对单元内的基础概念和运算规则有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。对于一些基础概念和运算规则，学生们能够准确表述和正确运用。在课堂练习和作业中，学生们能够熟练运用所学知识解决问题。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够独立完成相关的数学题目，并能够进行简单的数学推理和分析。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也重视学生的情感态度和价值观的培养。张华老师在课堂上积极引导学生思考数学的实际意义，让学生认识到数学在生活中的应用。通过小组讨论和合作学习，学生能够培养团队合作意识和沟通能力。同时，老师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，增强了学生自信心和学习动力。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生们在知识掌握和技能运用方面有较好的表现，同时也能够在情感态度和价值观方面得到全面发展。教学目标的达成情况良好，学生的学习积极性和参与度较高。老师的教学方法选择恰当，能够激发学生的兴趣和好奇心。在今后的教学中，可以继续加强学生的互动和合作学习，进一步提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张华老师对教学内容的掌握程度高，教学目标明确，教学方法得当。学生们在知识掌握和技能运用方面表现出色，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，能够有效利用现代教育技术和工具，使得教学内容更加生动直观。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，老师可以更加注重学生个体差异，给予每个学生更多的机会和时间进行思考和表达。其次，可以增加一些互动游戏和实践活动，让学生更加主动地参与课堂，提高学习兴趣和动力。此外，老师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并根据学生的需求进行针对性的辅导。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过听课、观察学生的学习情况等方式，了解