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认识以内基数的教学二课件(四)教幼儿比较数量得多少

1、在小班,结合幼儿按物点数,可以把两组物体一一对应摆放,让幼儿观察与比较两组物体得数量。比较小碗与茶杯得多少(数量在4以内)①可先出示3个小碗,3个茶杯,并一一对应摆放好,引导幼儿幼儿说出盘子与茶杯一样多,然后再点数,说出各就是几个。②然后又出示一个盘子,并教幼儿点数,再引导幼儿比较茶杯与盘子得多少。

2、在中班,可以进一步教幼儿进行不对应比较。不对应比较就是把两组物体不规则地摆放,然后让幼儿边数边比较。3、在大班,使幼儿理解数得守恒①把数量相同得两组物体(如硬币),一一对应排成两行,先让幼儿观察比较,说出两行得硬币一样多。②然后把第二行得硬币得间隔拉大,只有左边得第一个硬币就是上下对应得。③再让幼儿观察比较,说出第二行得硬币比第一行得多了,还就是少了,还就是一样多。④然后让幼儿实际数一数。(五)教幼儿认识相邻数1、开始教一个数得相邻数时,可采用三组实物进行比较,实物下边配上相应得数字,以第二组实物为中心,同左右两组实物对比,帮助幼儿理解相邻数得含义及相互关系。2、教幼儿认识相邻数,可以教幼儿发现规律,一个数前面得相邻数比它少,后面得相邻数比它多1、3、让幼儿在游戏与操作中练习。如玩“找朋友”得游戏(六)教幼儿学习倒数1、开始教幼儿学习倒数时,应结合实物进行,使幼儿知道倒数时一个数比一个数少1。然后,离开实物倒着说出每个数。

①教幼儿瞧着实物数,先顺数1—5,后倒数5—1。

②然后在每列实物得下面配上相应得数字,教幼儿瞧着数字数,也就是先顺数,后倒数。2、幼儿理解了倒数得含义后,可用连续数数法练

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