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文档简介

新人教B版高中数学（必修5）3.1.1《不等关系与不等式》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学（必修5）

班级/年级：高一年级一班

教学主题或章节：3.1.1《不等关系与不等式》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能从不同角度理解和掌握不等关系与不等式。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也很活跃，大家能共同探讨问题，解决问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解不等关系、掌握不等式的基本性质及运用。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能达到预期的学习目标，对不等关系和不等式的概念有清晰的认识，并能运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生们对知识点的不等关系与不等式的理解和记忆情况良好，能熟练运用不等式的性质进行简单的运算和证明。在技能掌握方面，大部分学生能独立完成课堂练习和作业，并正确应用不等式解决一些实际问题。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神，通过分组讨论、合作解决问题等方式，促进了学生的全面发展。学生在课堂上的积极参与和互动，体现了他们对数学学科的兴趣和热情，以及对问题解决的积极态度。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象非常好。张老师的教学计划明确，教学方法多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生通过合作学习解决问题，培养了学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，张老师可以更多地利用现代教育技术和工具，如在线教学平台、互动软件等，以提高教学效果。此外，张老师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生遇到的问题。

3.后续跟踪

我建议对这节课的改进情况进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师培训等方式，帮助张老师进一步提升教学质量。同时，可以提供一些教学资源和支持，如教学书籍、教学课

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