人教版数学一年级上册《第一课时 数一数 》听评课记录

人教版数学一年级上册《第一课时数一数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学一年级上册《数一数》

班级/年级：一年级（1）班

教学主题或章节：第一课时数一数

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。在课前，张老师通过PPT展示了本节课的学习目标，让学生对课程内容有一个初步的了解。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师以一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解数数的方法时，张老师引导学生进行实际操作，提高了学生的动手能力和实际应用能力。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。此外，学生之间的合作学习情况也较好，大家共同探讨问题，取长补短。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如PPT、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的数学知识变得形象生动，更容易被学生接受。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握数数的基本方法和技巧，培养学生的数学思维能力。通过张老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对数数的方法有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生对数数知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动和实际操作环节，学生能够运用所学知识解决实际问题。此外，学生对数数技能的掌握程度也较高，能够独立完成数数任务。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和价值观。通过有趣的数学游戏和实际操作，学生体验到数学学习的乐趣，激发了他们对数学的兴趣。同时，张老师鼓励学生之间合作交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

总体来说，本节课的教学效果良好，张老师有效地完成了教学目标，学生在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了积极的变化。但在课堂管理方面，张老师还可以进一步关注学生的个别需求，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。张老师教态亲切自然，教学设计合理，能够充分调动学生的学习积极性。最突出的优点是张老师注重师生互动，课堂氛围活跃，学生能够在一个轻松愉快的环境中学习数学。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，在课堂管理方面，张老师可以进一步关注学生的个别需求，确保每个学生都能积极参与课堂活动。其次，在教学方法上，张老师可以尝试更多的互动式教学方式，如小组讨论、学生展示等，以提高学生的参与度和自主学习能力。此外，张老师还可以利用现代教育技术，如在线教学平台、数学软件等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续观察张老师的教学，我们可以进一步了解她在课堂管理、教学方法等方面的改进情况，并提供针对性的指导和建议。同时，我们也可以